北京版语文五年级下册三字经节选教学设计教学目标知识1学会10个生字。2理解课文内容，能理清课文内容的层次。能力:正确地朗读课文。背诵并默写课文。思品:了解课文讲述的道理和事例，从中吸取对自己成长有益的内容。教学重点:理解字、词和课文内容。教学难点:给课文正确地划分层次。查阅资料教、学具准备:布置学生预习，查阅有关资料。课件制作。第1课时一、激趣导入1谁会背诵三字经？给我们大家展示一下。2你对三字经还有哪些了解？给大家说说。三字经是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种，相传是南宋著名学者王应麟编撰，后经明、清学者补充。它结构严谨，文字简练，内容丰富，而且全书均为三字韵语，读起来琅琅上口，便于记忆。二、练习正确地朗读课文（一）检查预习1谁来把课文读一遍。注意订正字音窦燕山读一声教五子读一声方少时读四声择邻处读三声。2俩人一组互相读课文，注意订正字音。把“琢惰杼”等字音读正确。3指名读课文，注意把课文读正确。4生字我们已经都认识了，字形有什么要提醒大家的地方吗？乃得笔顺
