三年级数学年月日说课稿 甜水乡古家小学 高伟 今天我说课的内容是年月日，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程五个方面进行阐述。 一、教材分析 年月日是北师大版小学数学第五册第七单元年月日的第一课时。 本单元是在学生已经了解了时、分、秒的基础上学习的。有关年、月、日的知识具有常识性，在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中学生已经有了很多的经验。因此教材首先安排了“说一说”让学生交流已有的知识基础，接着通过“填一填”的活动让学生自主发现年月日之间的关系，力图从学生已有的知识基础出发以达到本课的教学目标。 二、学情分析学生在日常生活中，对年月日有一定的了解，但并不全面。尤其是年、月、日之间的关系，以及平年闰年的判断方法对学生来说是一个难点。因此，课堂上可以通过观察、讨论等的活动，让学生自主发现年月日之间的关系，教师只需适时引导总结，帮助学生记忆。同时可以利用多媒体手段，帮助学生抓住课教学重点，突破本课判断平年闰年这个教学难点。三、教学目标 三年级小学生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年
