北师大版教育心理学考试大纲整理第一章 教育心理学概述1 教育心理学的研究对象与研究内容1、 教育心理学研究的五个要素：（1）学生。包括群体差异和个体差异（先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要）。（2）教师。教师在教学中占主导地位，起关键因素。教师心理研究的主要内容有：敬业精神、专业知识、专业技能、教学风格等。（3）教学内容。一般表现为教学大纲、教材、课程。（4）教学媒体。（5）教学环境。包括物质环境和社会环境。教育心理学研究的三个过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程。2 教育心理学的作用1、 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测、控制作用。具体体现为：（1） 帮助教师准确了解学生问题（2） 为教学提供科学的理论指导（3） 帮助教师预测并干预学生（4） 帮助教师结合实际教学进行研究3 教育心理学的发展概况1、1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学，是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立学科。2、1924年我国的
