小学-数学-上册-打印版百分数的应用（二）（1） 教学目标1、进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能解决求“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的树”的实际问题。3、提高运用数学知识解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。（二）教学重难点重点：掌握求“比一个数增加（或减少）百分之几的数”的解题方法。难点：找到所求量对应的百分率。（三）知识讲解 【知识点一】 求“比一个数增加百分之几的数是多少”的解题方法原来的列车每小时行驶200 km，现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%。现在的高速列车每小时行驶多少千米？（教材90页例题）过程讲解 1读题，获取数学信息 已知条件：原来的列车每小时行驶200 km，现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%。 所求问题：现在的高速列车每小时行驶多少千米？ 意思是原来的列车速度是单位“l”，现在高速列车速度增加的部分是原来的50%，即现在高速列车的速度是原来列车的1+50%。
