从结绳记数说起1教学目标 1结合文字和图，了解十进位值制计数方法的演变过程，感受丰富的数学文化；在了解数的发展史过程中，体会数的抽象性，建立符号意识。2通过观察与交流活动，进一步认识自然数，知道自然数的特征。3通过自然数的发展历程，感受十进位值制的重大价值，激发热爱数学的情感。2学情分析 数的发生和发展经历了一个漫长的历史过程，而同学对数的发生只有一个初步的认识。为了便于同学理解原始社会的计数方法，教材中出示了石子计数、结绳计数、刻痕计数的方法。这些原始的计数方法表明人类很早就发生了一一对应的思想。随后简单说明数字的发生。教材中列举了三种古代数字符号，体现了数字也是逐步发展和完善的，还使同学初步知道早期的数字是与具体的数目相联系的，只是到后来才逐渐发展成笼统的符号，如现在通用的阿拉伯数字。3重点难点 【教学重点】了解数学史，掌握自然数的概念和特征【教学难点】感受数学史中所蕴含的进位制和位值制的思想4教学过程 活动1【讲授】从结绳记数说起 活动一:介绍实物计数创设情境，引出活动：我们都知道原始人是靠打猎、捕鱼为生。那时候没有数
