北师大版七年级上册有理数的乘法（一）教学设计一、学习目标：v 1、通过自主学习理解乘法的实际意义；学会有理数乘法运算的方法与技巧。v 2、通过观察、思考、归纳、猜想、验证等过程，探索有理数的乘法法则。v 3、培养学生的语言表达能力，以及与他人沟通，增强学习数学的自信心。二、教学重难点：重点：应用有理数的乘法法则正确的进行有理数乘法计算；难点：有理数的乘法法则中符号变化的理解及积的符号的确定；三、教学过程设计：一）创设问题情境，引入新课1、同学们！还记得上我们学校上星期成功兴办的体育节吗？（出示幻灯图片）在开幕式上，每个班级都接受了检阅，展示了一中的风彩！如果每班平均有30人接受检阅，全校共有40个班级，那么共有多少学生接受了检阅呢？（教师根据学生回答显示算式）如果我将这个算式中一个因数改变符号，让学生猜一猜结果。（教师在将这两个算式板书在黑板上）刚才同学说的得数对不对呢，其理由又是什么呢？这就是我们今天所要一起探索学习的：有理数的乘法（教师板书）二）提出问题出示自学指导：v 1、阅读教材P60 ，分析提出的问题，弄清题意，明确已知
