有理数的除法教学设计教材分析有理数的除法是有理数运算的一部分,是初等数学的重要基础,在实际生活中的应用十分广泛。教学目标【知识与能力目标】理解有理数除法的法则,体会除法与乘法的关系,会进行有理数的除法运算。【过程与方法目标】经历有理数除法法则的探索过程,体会转化的数学思想。【情感态度价值观目标】通过自我探索,合作交流,培养学生发现归纳知识的能力。教学重难点【教学重点】 会进行有理数的除法运算。【教学难点】除法转化为乘法时容易出错。课前准备1、多媒体课件;2、学生完成相应预习内容。教学过程一、引入1. (1)前面我们学习了“有理数的乘法”,那么自然会想到有理数有除法吗?如何作有理数的除法呢?(12)(3)?(2)让学生自己完成,很多学生很快想到:被除数、除数、商之间的关系:被除数除数商,即找到符合12(3)?的数就能找到商是多少。学生很容易猜想到:12(3)4设计意图:利用乘法与除法互为逆运算关系,将有理数的除法转化为有理数的乘法来解决,为下一环节的学