北师大版三年级下《分桃子》教学设计3页.docx

北师大版三年级下分桃子教学设计课题分桃子课时安排1课时主备人教材分析分桃子是学生已学过两位数除以一位数口算的基础上学习的，本课结合“分桃子”的故事情境，让学生经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系，从而探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学目标预设1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学 重点、难点探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。突破重难点的方法合作探究师生课前准备课件教学主要流程导 学 1.复习。123= 204= 244= 369= 484= 726=2.创设情境，建立模型：师：小朋友们都很喜欢吃水果，这