分一分（一）教学设计执教人:余瑜教学目标1结合具体情境与直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；能用实际操作的结果表示相应的分数；知道分数各部分的名称，能正确读、写。2.通过操作、观察、分析、比较，培养观察分析能力和动手操作能力，发展思维；并在讨论、交流的过程中，使探究意识、创新意识得到发展。 3.感受到分数在实际生活中的必要性，感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。教学重点：认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。教学难点：理解分数的意义。教法：情景法、操作演示法学法：操作法、小组合作探究教学用具：多媒体课件，多种形状的白纸。课时安排：二课时（第一课时）教学过程： 一、创设情境，导入新课 课件展示情景图，看，淘气和笑笑为郊游准备哪些食品？你愿意帮他们分一分吗？（板书：分一分（一）四个苹果，平均分给淘气和笑笑，每人能分到几个呢？两瓶矿泉水，平均分给淘气和笑笑，每人能分到几瓶？二、探索新知1.用1/2表示一半。一个蛋糕，平均分给他们，每人能分到
