北师大版三年级数学下册第五单元课 题：1、什么是面积 教案：个人修改教学目标1.结合四对形状相同但大小不同的物体或图形，直观说明面积的含义。 2.通过观察和直接对比容易得出谁大谁小。教学中还可以鼓励学生举例说明身边物体的表面或图形面积的大小，丰富学生对面积的感性认识。教学重难点1.认识物体的形状、大小以及面积的含义。2.比较两个图形面积的大小。教学过程：教学过程：一、创设情境，提出问题。 师：同学们，你们喜欢阿凡提吗？让我们听一听阿凡提的故事吧！ 课件播放：巴依老爷想无偿地占有阿凡提的院子，可阿凡提不同意，两人因此发生了激烈的争吵。最后，阿凡提和巴依老爷签了一份契约：将自己院子的60米，以10元钱卖给巴依老爷。明日就将院子的60米交给巴依老爷，永不反悔。特此证明！第二天，阿凡提接过巴依老爷的10元钱，哈哈大笑，巴依老爷这才大呼上了这份契约的当，但他只能白白付出这10元钱了。 师：同学们，你们知道这份契约有什么问题吗？（学生回答）因为60米表示线段的长度，所以巴依老爷只能得到一条线段
