第1课 双耳刀（左）教学目标：知识与技能：掌握双耳刀（左）和含此偏旁结构字“降、陈、随”的写法。 过程与方法：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。情感态度与价值观：提高学生审美、修身的高尚情操。教学重点：双耳刀（左）正确的书写要领 教学难点：双耳刀（左）在不同例字中的美观协调。课时划分：1课时教学过程： 一、组织教学要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。 二、情景导入 三、合作探究 1阅读课本例字双耳刀（左）旁边的文字，思考：双耳刀（左）的书写要领是什么？同单独写时有什么变化？ 不同字的双耳刀（左）的书写有什么不同？ （1）小组讨论、总结班内交流教师点拨。 （2）板书讲解双耳刀（左）的书写。 （3）请两位学生到黑板上写。（4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。（5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。（6）学生临写，老师巡视指导。（7）学生分析写例字“降、陈、随”时应注意之处，教师归纳总结。（8）教师范写，学生观察。（9）学生练习例字，教师巡视指导。
