全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计数学与购物-估计费用 第一课时【教案背景】1、面向学生：小学 2、学科：数学 3、课时：1【教学内容】北师大版五年级数学下册P79-80【教材分析】本节内容是北师大版五年级数学下册实践与综合应用领域，“数学与购物”旨在综合运用所学的知识解决生活领域的实际问题。感受数学在日常生活中的作用。课标提倡以“问题情境建立模型解释、应用与拓展反思”的基本模式呈现教学内容，让学生经历“数学化”和再创造的过程，因此，教材创设了一家人去超市购物的情境，提供了所购物品的价格表，我在这里稍做增改，列出学生喜欢的物品，目的是激起学生的兴趣，进而提出“估算花了多少钱”这个问题。要求学生根据提供的信息解决问题，教材中提供了5种不同的估算策略，其目的有二：一是对常见的估算策略进行总结，二是让学生根据解决问题的需要选择合理的估算策略。接着，通过“试一试”的三道生活化习题培养学生的应用意识，让学生在解决问题的过程中，感受到估算在生活中的作用。估算的思想一直贯穿于小学数学的教学中，学生通
