八年级数学下册教学计划一、学情概述及针对性措施1学生基本情况分析 通过一学期的教学，让我认识到学生的潜在力量还是很大的。在刚接手前，学生学习数学的兴趣很淡，现在学生学习数学的兴趣明显比以前好了很多，上课发言的同学多了，喜欢数学课的同学多了，学习成绩进步的同学多了。经过八年级（3）班的师生共同努力，上学期末各项（平均分、及格率、优秀率）成绩均处于年级上游水平，实在令人愉悦。不过，话说回来，有的学生总是不肯听讲，老师找他谈话，他回答说数学好难、听不懂、不感兴趣等等诸多泄气的话，还有的学生玩性依然忒烈，厌学现象依旧严重，学生成绩真正能让老师满意的还是为数不多，只是中游水平的同学略有所提高，就目前情况而言，我认为这个班还是几乎找不出还算全面（基础、智力、能力等方面）的学生。不过，让老师觉得欣慰的是这个班学生大多数同学喜欢上了数学，爱上了数学。因此，我想这种动力必定能让八（3）班的数学成绩提升到一个新的层面。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有的同学基础特差，问题较严重。为了在本学期获得更为理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺
