北师大版六年级数学上册百分数的应用（二）教学设计设计说明 ：本课时是在初步理解“增加(或减少)百分之几”的意义的基础上进行的，主要讲解解决求“比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少”的解题方法。在教学过程中，结合生活实际，创设情境，使学生能快速进入到思考和探究的状态。在探究新知的过程中，每个环节都以学生为主，通过小组合作、讨论、交流，找到解决问题的方法，渗透类比的思想。新旧知识的迁移为学生接受新知创造了有利的条件。同时，多种教学方法的使用能帮助教师更好地完成本节课的教学目标。课前准备：教师准备：PPT课件课堂活动卡学生准备：课前收集的火车的相关历史资料教学过程： 一、创设情境，激发兴趣同学们，你们知道被人们称为“铁老大”的是什么交通工具吗？(火车) 在过去，人们出远门首选的交通工具就是火车。在一段时间内，火车的速度和服务质量没有什么太大的变化，直到1997年，特别是动车的出现，才使铁路的面貌焕然一新。今天我们就一起来研究火车提速的有关问题百分数的应用(二)。设计意图：以同学们最熟悉的“火车”为情境引入
