20162017学年下学期期末六年二班数学检测质量分析 一、总体情况本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从整体上看，这份试卷主要以数学新课程标准为依据，试题难度适中，内容不偏不怪，密切联系学生生活实际，突出灵活性，能力性，符合学生的认知水平。试题注重基础，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，试卷覆盖面广，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合运用能力，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、爱数学的兴趣和信心。为广大教师的以后数学教学及促进数学教学质量的提高起到了导向作用，二、试题分析（1）试卷分为填空、选择、计算、画一画、填一填、实际问题这几种题型。既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生运用知识的能力。因此这份试卷体现灵活性、适用性特点，试题出得比较好。（2）试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面向全体学生，面向学生的每一面，
