北师大版六年级数学圆的面积(一)教学设计(共4页).docx

洩湖初中大学区教师专用教案纸课题：圆的面积第1课时，共3课时教学目标1、知识与能力：了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推 导过程，掌握圆面积计算公式。2、过程与方法：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运 用圆面积知识解决一些简单实际的问题。3、情感态度与价值观：在估一估和探究圆面积公式的活动中，体 会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。教学重点：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知 识解决一些简单实际的问题。教学难点： 圆的面积计算公式的推导过程。教学准备：圆规教学方式（教学构思）：教学过程【情境导入】教案增补用一个小故事导入新课：这节课先请大家听个小故家事，看看大家能不能解决故事中的问题，小白兔和小山羊在山坡上各开垦了一块地，小白兔开垦的地是圆形的，而小山羊开垦的地是正方形的。它们都以为自己很能干，都说自己开垦的土地面积大，可是又说不出什么理由来。那么，究竟哪块地的面积大