密铺教学设计一. 教材及学情分析本节课是建立在学生对平面图形的认识基础上，进一步体验常见的平面图形的形状、结构特点，加强对图形的认识，初步认识密铺，感受密铺的特征。本班学生有一定的数学活动经验，在学习中也有良好的思维习惯，因此，本节课在学生原有知识基础和活动基础上进行，符合学生的认知水平和发展需求。三. 学习目标1、经历探索平面图形密铺的活动，复习学过的图形知识，初步了解一些平面图形可以密铺的道理。2、能进行简单密铺设计，积累相关活动经验，培养初步的空间观念3、结合密铺活动感受数学在生活中的广泛应用，发展学生对数学学习的兴趣，结合多种评价发展学生的反思能力。四. 教学重点通过动手操作，研究三角形和四边形能否密铺五 .教学难点培养学生的数学思维能力六 教具准备三角形 四边形等图形 多媒体课件七 学具准备三角形：直角三角形 钝角三角形 锐角三角形四边形：长方形、正方形、平行四边形、梯形、其他不规则四边形八 教学过程一. 情境激趣，观察理解。1、课前我们先来玩个游戏好不好？（俄罗
