数学好玩密铺基于标准的教学设计【教材内容】小学数学四年级下册数学好玩，第76-78页【课程标准】掌握小数乘法的计算方法。【教材分析】教材围绕蚕在不同季节吐丝情况的相关材料，提出了不同水平的四个问题。结合学生独立解决小数乘法实际问题的过程，针对发现与存在的问题，帮助理解算理，纠正错误，进一步感悟小数乘法中积与乘数之间的数量关系，发展数感。【学情分析】因为学生还没有学习相应运算定律，所以学生不易说清楚错因，教师基于小学生以形象思维为主的特点，将小数乘法与面积直观图巧妙结合，通过计算四部分图形面积之和的过程，来呈现小数乘法的算理，这个过程也正是积累和发展学生数学经验的过程。【学习目标】1.能根据主题图的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2.能学会用竖式计算小数乘法。3.会末尾有“0”的数的乘法计算。【学习过程】教学环节师生活动设计意图时间环节一预习导入，呈现目标。预习检查1、计算下面一位小数乘一位小数。 4.80.3 9.60.8 2.62.1
