看一看（二）名师教案【教学目标】知识与技能经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。过程与方法在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。情感态度与价值观在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。【教学重点】能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。【教学难点】发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】课件、观察用实物。【课时安排】1课时【教学过程】（一）复习导入1.出示课件-情境图师：同学们请看大屏幕,你还记得这些立体图形吗？生：长方体、正方体、圆柱、球。师：同学们说的非常好，上节课我们学习了简单的观察物体，接下来我们再来看一幅情境图。课件展示情境图二。师：你能不能根据上节课所学知识快速连一连？生：可以，说出答案。师：同学们刚才观察的都非常准
