第一单元主题：圆课题一：圆的认识(一)教学目标：1、知识技能：结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等：，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2、过程方法：结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。 3、情感价值观：发展空间观念，提高用运数学解决实际问题的能力发展。教学重点：体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。教学难点：通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 教具、学具准备：小黑板 圆规 象棋 绳子 教学过程：一、课前谈话； 二、新知探究 师：一些小朋友进行套圈游戏，比谁能套中小旗。对于这样的方式，你有什么想法？同桌间先交流一下。 生1：我认为这样比赛是不公平的，排在中间的人容易套中。 生2：这也不一定，站在边上的小朋友也是能套中的。 生3：我也认为这种比赛是不公平的，因为每个小朋友离小旗的距离不相等的。 师：站得近总是比较套中，看来这样是不太公平。那么站成正方形怎么样呢？ 生1：这样比刚才要公平
