1、湖南大学本科生毕业设计检查评价表姓 名 黄赫 学号 20020810605 指导教师 钟清流 职 称 副教授设 计 题 目 非线性模式分析模型的设计与实现 设 计地 点 辅楼 2 楼开题检查评价：序号 评价内容自评教师评价1 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 优2 题目难易度、工作量适当 良3 选题注重与生产、科研实际结合，具有新颖性 良4 任务书下达及时，任务分配明确、要求具体 优5 在前期工作基础上按时提交开题报告 优指导教师签名：存在的问题及拟采取的办法：软件模块尚未划分，算法理论资料尚未充足，应加紧收集资料，充实理论，并着手设计软件。学生签名: 黄赫 3 月 27 日第一阶段
2、检查评价：序号 评价内容自评教师评价1 严格遵守纪律,在指定的地点和时间进行研究或实验 优2 查阅文献资料的能力，按 时 上 交 译 文 、 相 关 外 文 资 料 优3 实验(设计)能力,计算能力(数据运算与处理能力等) 优4 对实际问题的分析或概括能力，工作中的创新意识 良5 综合运用所学知识的能力 优指导教师签名：存在的问题及拟采取的办法：MATIAB 程序语言还没有完全熟练，译文正在进行。应熟悉 MATLAB 实验环境，并对实验有所创新。学生签名: 黄赫 5 月 8 日第二阶段检查评价：序号 评价内容自评教师评价1 完成有关的试验研究、建模和数据综合分析处理能力 良2 计算机应用能力
3、优3 外文应用能力 良4 认真修改设计报告，图纸等，符合规范要求 优5 设计报告写作水平 良指导教师签名：存在的问题及拟采取的办法：实验系统全部完成，但未对实验数据进行统计分析，应分析数据得出算法结论。学生签名: 黄赫 6 月 3 日答辩前检查评价：序号 评价内容 自评 教师评价1 成果达到任务书的目的、要求，有创见性 优2 指导教师意见和评阅人评阅意见齐备 优3 其他各种归档材料齐全 优指导教师签名：指导教师总体评价得分（总分 50）：是否同意参加答辩：教研室检查意见：教研室主任（签章）：注：1、此表每个学生一张，按任务书时间安排填写，答辩前由指导教师回收归档；2、评价得分按 A:优、B：良、C：中、D：合格、E：不合格分五等。
