教学内容本学期低年级学习千字文。千字文即由一千字组成的韵文南朝梁武帝时期（502 549 年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为中国历史上第一篇千字文。文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字（洁、絜为同义异体字）。因此，此篇千字文实际只运用了999字。千字文以儒学理论为纲、穿插诸多常识，用四字韵语写出，很适于儿童诵读，后来就成了中国古代教育史上最早、最成功的启蒙教材。宋明以后直至清末，千字文与三字经、百家姓一起，构成了中国人民最基础的“三、百、千”启蒙读物。不仅汉民族用作儿童启蒙教材，一些兄弟民族也使用，甚至传到了日本。教学进度第一次：诵读“天地玄黄律吕调阳”第二次：诵读“云腾致雨菜重芥姜”第三次：诵读“海咸河淡有虞陶唐”第四次：诵读“吊民伐罪率宾归王”第五次：诵读“鸣凤在竹岂敢毁伤”第六次：诵读“女慕贞洁器欲难量”第七次：诵读“墨悲丝染虚堂习听”第八次：诵读“祸因恶积 忠则尽命”第九次：诵读“临深履
