千米的认识贾禄山教学目标知识：认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念。知道1千米1000米能力： 能正确运用千米表示长度。能估计多远是1千米创新： 测量、联想，建立空间观念德育： 引导学生探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣。教学步骤一、复习1、提问：我们学过哪些长度单位？2、口答：1米等于几分米，1分米等于几厘米，1厘米等于几毫米，1米等于几厘米。3、做一做：在下面的（）里填上适当的长度单位。(1)、单人书桌的长度是60（）。(2)、深圳国贸大厦的高度是160（）。(3)、有一项田径比赛是200（）跑。(4)、2米（）分米 （5）、60厘米（）分米二、新授1、导入新课量比较精密的零件常用毫米作单位；量课本的长、宽一般用厘米作单位；量教室的长、宽可用米作单位；那么测量两个城市之间的路程用什么单位合适呢？这是我们今天要学习的新知识。板书课题：千米的认识2、联系实际，初步认识“千米”。（1）知道了1米的长度，你能想象出1000米有多长吗？（2）出
