升华和凝华教学设计整体设计思路 主要通过学生的科学探索、讨论交流等形式使学生理解升华和凝华的本质特点，培养学生的自主学习能力，仔细的观察能力和探究未知世界科学素养和科学精神，通过对碘的升华和凝华实验，使学生体会到科学探究的一些具体方法和措施，并结合在生活和生产中的应用使学生开拓视野，扩大学生的知识面，充分激发学生的学习兴趣；全面提高学生的科学素质。课题升华和凝华教学目标1 知识与技能知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。2 过程与方法学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。通过学生对所学知识的归纳总结，收集材料和对日常现象实验的观察， 激发学生学习物理的兴趣，培养探求知识的欲望。3 情感态度与价值观通过探究活动激发学生对自然现象的关心和乐于探索自然现象奥秘的情感。培养学生善于观察生活中的物理现象的能力，学会用科学的态度对待生活中物理现象。教学重点知道升华、凝华现象及它们各自的吸放热情况
