初中数学（七九年级）教育部审查意见1. 内容的选取和编排比较科学合理，能够注意贴近学生的生活实际、关注学生的认知规律，努力做到激发学生兴趣。有一些时代感较强的素材。2. 设计了丰富多样的学习活动栏目，通过这些活动培养学生发现、提出、分析、解决数学问题的能力，提高学生的数学素养。3. 教材注意了课程标准的变化，注重通过不同的形式体现数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（即四基）的要求。比如，通过“探索与实践”让学生获取基本活动经验。4. 能为学生提供多层次习题，通过“阅读材料”等形式扩大学生的数学视野。5. 版面设计美观，符号、单位的使用基本规范。6. 不足之处，“综合与实践”需要加强。一、主编介绍王建磐，华东师范大学数学系教授、博士生导师，华东师范大学原校长，兼任国际数学联盟数学教育委员会执行委员会成员、中国数学会常务理事、上海市数学会理事长。二、使用情况自2001年以来，本套教材的实验区遍及全国26个省、市、自治区，累计使用总量已达13342万册。由于我们的扎实工作，本套教材得到了
