华师版八年级上期13.2.3SAS导学案(共3页).doc

姓名： 南城中学八年级数学导学案 班级： 编制：八年级数学备课组 课题：13.2.3SAS 课时：第 课时 学习目标：1.掌握三角形全等的“SS”条件，能运用“SS”证明简单的三角形全等问题2.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程重点：SAS的探究和运用.难点：领会两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等.预习案1.怎样的两个三角形是全等三角形？全等三角形的性质是什么？探究案探究一 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形是否全等已知：ABC 求作：ABC，使AB=AB，BC=BC，A=A.把ABC剪下来放到ABC上，观察与ABC是否能够完全重合？归纳；由上面的画图和实验可以得出判定两个三角形全等基本事实：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形 （可以简写成“ ”或“ ”）用数学语言表述在ABC和ABC中,AB