1、 雅源 幼儿园园本教研活动记录表教研内容 “篮球宝贝”之篮球主题户外自主游戏 价值与材料投放 参加人数 16活动时间 2017.3.8 地点 多功能厅 主持人 王珊珊活动概述一、游戏导入二、理论篇。1.什么是主题的户外自主游戏？ 户外自主游戏是教师在户外划分若干个游戏区域，创设各种游戏内容的环境，利用户外空间和自然环境，幼儿自主选择游戏内容、游戏材料、玩伴、自发交流，积极主动创造性游戏活动的过程。 2.室外自主游戏与室内游戏活动的区别在哪里？ 有很多游戏室内也可以开展，为什么要搬到户外来进行，如建构、涂鸦活动。这里我们就要利用户外的自然生态环境，开展与其和谐的游戏活动，而不是将活动生硬的搬到户
2、外。3.自主游戏是否孩子想怎么玩，就怎么玩？ 自主游戏不是存粹的自由，放手不是放任幼儿游戏，二是心中有目标的去观察幼儿，并适时的去指导幼儿游戏。1）幼儿的兴趣；2）幼儿的游戏水平；3）幼儿的需要；通过观察幼儿与材料的互动，追寻幼儿的兴趣，分析幼儿游戏的水平，调整材料、环境等来支持儿童向更高水平游戏发展。6 什么是篮球主题的自主游戏？以篮球为主题的户外游戏活动，首先要知道幼儿对篮球的兴趣在哪里，观察孩子喜欢怎么来玩玩，解孩子的游戏水平， 然后再对环境和玩法根据幼儿的游戏情况进行调整。三、介绍户外自主游戏的活动时间。 通过表格的形式呈现，进行介绍，让教师明确游戏时间，准时准点到场。 四、头脑风暴根据园所环境，创设适宜的户外篮球自主游戏环境与玩法。 在老师们的集思广益下想到了许多的户外自主篮球游戏的内容。如投掷、夹球等等。也梳理了游戏的创设原则：比如要符合年龄特点、场地及游戏内容可以难易调节、利用已有器械及场地增加趣味和难度等等。活动现场活动效果与反思通过本次活动的研讨，教师们首先更加明确了篮球户外自主游戏开展的独特价值；教师们在研讨中提出了很多子自己的困惑与想法，在互动中不断引发教师思考“儿童与材料”的关系，讨论在教师的思索中结束，相信在后续的研讨中，教师们的思路会慢慢变得更清晰。
