单数和双数教案(共6页).doc

单数和双数课题：单数和双数备课人：教学目标：1、了解双数与单数的特征。2、探索单数与双数的加减规律，并能够运用这个规律判断几个数相加的和或者几个数相减的差是双数还是单数。教学重点：能够根据双数和单数的特征，区分单数和双数。教学难点：能够利用单数双数的特征，判断出加减法算式的得数是单数还是双数。教学对策：引导学生先自己找出单数双数的特征，并牢记，运用特征再去解题。教学准备：PPT、多媒体、三角板教学过程：一、谈话导入（2分钟）数数：09，如果要求给这10个数字分类，可以怎么分？预测：学生会根据单数和双数进行分类，由此引入单数和双数的概念。总结：个位数字是0， 2， 4， 6， 8的数是双数，个位数字是1， 3， 5， 7， 9的是单数。老师举几个数的例子：22， 46， 80， 13， 55， 79， 32， 78， 95， 74，学生判断这几个数是单数还是双数。 二、新课讲授例1、下面8个数，请你分一分。（5分钟） 1、学生读题