南乡子-登京口北固亭有怀-教学设计4页.doc

南乡子登京口北固亭有怀教案 通榆县第二中学校 邵娜教学目标1.通过学习言语形式（问答句），探究作者内心情感；2.通过阅读和讨论，体会典故在诗词中的表达作用及对作者情感的表现力，理解本词借古讽今的写法。3.边感受作者情感边揣摩和练习诗词的朗读方法，提高朗读水平。教学重点通过阅读和讨论，体会典故在诗词中的表达作用及对作者情感的表现力，理解本词借古讽今的写法。教学难点情感揣摩和练习诗词的朗读方法，提高朗读水平。教学方法朗读 探究课型新授课课时1课时教学过程一、教学导入英，是故聪明秀出谓之英。雄，胆力过人谓之雄。人之出类拔萃者被称之为英雄。（PPT1）二、诵读1）齐诵全词 2）学生揣摩自读 采用问答的方式3）学生表演诵读何处望神州？满眼风光北固楼，千古兴亡多少事？，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹