历史学科与学生历史素养的培养 在中学历史教学中，我们的目标是通过教学，提高学生的历史学素养，从而正确地认识人类历史上社会的、科技的、经济的、政治的和文化的知识，并在认识和总结过去的过程中找出历史的经验教训，学会运用历史的眼光去分析当代社会所面临的现实问题，并在此基础上提高学生的历史学科能力。本文就历史学科特点和学生素质进行一些研究。中学历史教学的特点，主要的就是针对中学生的知识结构、现状和心理特点以及高考要求进行教育教学的。由于在现行中考体制下，历史课不作为升学考试内容。因此在初中阶段，无论是教与学，都没有给予相应的重视。在高中阶段，学生的历史知识与历史素养的培养就面临较大的困难。因此在教学中注重基础、加强对学科主干知识的讲解和训练，成为提高学生学科知识的重要手段。所以在高中历史课教学中，要科学地引导学生认识历史发展进程中的重大历史问题，如重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。并在此基础上坚持以学科主干知识为载体、以能力立意为指导，通过课堂教学和章节训练，使学生掌握重大历史发展的来龙去脉、比较鉴别历史发展的阶段性特征、揭示历史发展规律及其相互联系。当然，我们在
