原子的构成教学设计教学目标：知识与技能：了解原子的构成； 过程与方法：1、培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。2、通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。情感与价值观：1、进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。 2、了解人类认识物质世界的过程和方法，发展勤于思考、勇于创新和实践的科学精神。重点：原子的内部结构。难点：对“原子不显电性”的理解。教学方法 ：情境教学法、课堂讨论法。教学手段：多媒体课件教学过程【回顾提问】 什么是原子？分子和原子有什么本质区别？【学生回答】【启发】 在化学反应里分子可以分为原子，原子在化学反应里不能再分。原子是不是简单的、不可分割的实心球体呢？【学生猜想】想象中的原子是怎样的。【讲解】原子结构的发现。【屏幕演示】从道尔顿到汤姆森再到卢瑟福是如何发现原子结构的。【讲解并板书】【指导阅读】请同学们看书71页第一段，想象一下原子和原子核的大小，并谈一谈自己的感受。【学生发言】【教师引导】原子核很小，
