参与式教学模式的优缺点及适用环境搞了近两年的参与式教学，我对参与式教学有非常深刻的体会。首先我明确了参与式教学的概念：参与式教学是一种将学生放在教育教学主体位置，教师通过组织、设计教学活动的形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的一种教育模式。从观念层次出发，参与式教学首先是一种教育教学思想，是一种以学生参与活动促进教学的新型教学观。从方法论来讲，参与式教学是一种在教师指导下，学生积极参与活动的教学形式。从活动形式来讲，参与式教学是一个过程，它不仅是让学生学得知识，更要通过参与的过程来学会某种活动方式，衡量的唯一标准是学生是否有积极思维的参与。参与式教学模式的特点主要有：人文性、参与实践性、宽松开放性、整体合作性、社会性。人文性：这种教学方式充分调动教师和学生在教学过程中的积极性，充分体现了以人为本的人文性。参与实践性：参与式教学模式中, 摒弃了“以知识为本”的教学理念,而渗透着“以学生发展为本”的教学理念,它注重的是在感受和参与中体验到参与之乐、思维之趣、成功之悦,这体现了它的参与实践性。宽松开放性：参与式教学模式不是以简单方式把结论“告诉”给学生, 而是通过学
