双师型教师培训计划一、 指导思想 造就一支思想素质好，业务水平高，学科梯队合理的专业骨干教师队伍，在加强“双师型”队伍建设的同时，着力培养“双高型”教师队伍，提高“双师型”教师在教师队伍中的比例，提高“双高型”教师在教师队伍中的比例，力争使其中部分特别优秀的教师成为省内有影响的“双高型”教师。二、“双师型”教师培养的目标到2012年，“双师型”教师占专业课教师和实习指导教师比例达60%以上。三、“双师型”教师具备的基本条件（一）达到国家规定的教师从业基本条件，具有相应专业的技术等级证书和教师资格证书，具有较高的职业素养。（二）能讲授专业理论知识或文化知识，能胜任一门以上实践课教学工作，能全面指导学生的实训、实习活动。四、“双师型”教师等级的划分及培养目标根据“双师型”教师的学历、职业资格、动手操作能力和教科研能力的要求，“双师型”教师可分为三个等级：初级“双师型”教师，中级“双师型”教师，高级“双师型”教师。（一）初级“双师型”教师培养目标具有教师资格证书及本专业技能等级，能承担一门以上专业实践教学（实验课、实训课、实习课），能较全面全
