变态心理学第五章9页.docx

变态心理学课程章节教案首页章节第五章神经症性障碍学时4班级13应用心理学时间教学目标与要求把握神经症性障碍的分类及各种类型的性质、成因、治疗。教学重点与难点神经症性障碍的分类及各种类型的诊断要点和治疗。课堂教学方法讲授法 讨论法作业与思考题第五章 神经症性障碍第一节 什么是神经症一、神经症概念的由来和演变神经症这一术语是在1769年由苏格兰医生William Cullen（1710-1790）首先提出来。此后神经症的概念经过了多次的演变。在19世纪经过了神经症是功能性疾病和器质性疾病的讨论。后来随着临床神经病学的发展，很多器质性的神经疾病从神经症中分离出去，最后达成的共识是神经症是一种精神障碍。二、神经症的特点1、强烈的心理冲突。经症患者觉察到他处于一种无力自拔的自相矛盾的心理状态。患者对疾病是有自知力的。2、精神痛苦。因此，患者往往主动就医或求助于心理治疗师和心理咨询师。喜欢诉苦