人 生 勃兰兑斯 【最新】九年级语文上册 第二单 元第 9课人生课件 鲁教版 课件 v 教学目标 v 知识与能力： a.在学习中培养学生对课文的整体感知 能力。 b.培养学生概括提炼、分析归纳的能力。 c.鼓励学 生发表独特的见解；延伸拓展，学以致用，培养学生的文 字表达能力、与老师和同学合作交流的能力。 d.学习文中 生动形象的比喻句，并运用形象的比喻抒写生命和人生。 v 过程与方法： a.反复阅读课文，在朗读中感知作者对 人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解。 b.鼓励学生 对课文的内容有自己的心得，能发表自己的看法，尤其是 鼓励学生发表独到的见解，并用合作的方式，共同探讨问 题，在思辨的过程中展开学生与文本、学生与学生、学生 与教师之间的对话。 c.由于篇幅所限，作者在本文中只写 了一幅人生的总体画面和三种积极进取的人的活动景象， 其实还可以用更多的画面场景和更多的人的形象来概括较 为丰富的人生，因而可以鼓励学生续写第四、五种甚至更 多的人或更多的场面，这既有助于激发学生对生活的感悟 和体验，也是对学生进行写作训练。 v 情感态度与价值观：本文标题是 “人生 ”，全篇都在探 讨
