向量加法的三角形法则(共6页).doc

精品文档向量的加法 教学设计2014-2015学年第二学期 课程名称：数学 授课教师上课时间上课节次上课班级教学目标设计1知识技能目标：理解并掌握向量的加法运算，掌握向量加法的运算律，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则求两个向量的和2过程与方法目标：使学生经历向量加法法则的探究和应用过程，体会数形结合、分类讨论等数学思想方法，进一步培养学生归纳、类比、迁移能力，增强学生的数学应用意识和创新意识。3情感、态度与价值观目标：注重培养学生积极参与、大胆探索的精神以及合作意识；通过让学生体验成功，培养学生学习数学的信心。学情分析1.分析学生现状：学生已掌握向量的定义及相关概念，有作图基础2.分析学生需求：学会向量的三角形法则，并以此推导向量加法的运算法则重点难点设计1教学重点：利用向量加法的三角形法则和平行四边形法则，作两个向量的和向量2教学难点：对向量加法定义的理解教学策略设计选择教法，设计学法1.教法：启发式教学和讲练结合，创设问题情