向量的减法教案英德中学 黄小玲教学目标：一知识目标1、 掌握向量的减法运算，并理解其几何意义，会作两个向量的差向量。2、 理解相反向量的概念及向量加法与减法的逆运算关系。二能力目标1、向量的运算能反映出一些物理规律，从而加深学科之间的联系，提高我们的应用能力。2、培养学生逻辑思维能力、发散思维能力及从多方位，多角度分析问题的能力，提高学生自身解题的能力。三德育目标理解事物之间相互转化、相互联系的辩证思想。四美育目标通过学习体会数学的内在美及向量证明方法的逻辑美。教学重点：向量减法的运算及其几何意义。教学难点：向量减法定义的理解。学法引导：类比向量加法运算与数的运算，培养学生的观察力，提高学习兴趣及探究精神。教学过程：ab一、 创设情境如图,已知a、b，求作向量c,使c =a b 。(学生板演后，保留图形，方便后面对比)向量是否有减法？如何理解向量的减法？我们知道，减法是加法的逆运算，类比实数的减法运算，能否把向量的减法同样作为向量加法的逆运算引入？二、 展示目标
