口语交际《图书馆借阅公约》(1课时)4页.doc

课题语文园地五（两课时）教学目标1会认9个生字。2积累并运用几个表示“笑”的词语，能用不同的语气读句子。3积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。4读背弟子规节选部分。教材分析重点1会认9个生字。2积累并运用几个表示“笑”的词语。难点1能用不同的语气读句子。2明白弟子规节选内容的道理。3初步具有辩证思维。教具课件教学过程教师个人增减 第一课时一、识字加油站1出示教材所给词语，学生齐读。2出示词语相应的图片，请学生认一认。3识字。(1)出示生字：厨厕厢厦穴窟窿窑窄(2)自读生字。(3)交流识字方法：前四个字都含“厂”；后五个字都含“穴”。(4)“开火车”读生字。(5)认字比赛。教师随机出示生字卡片，看谁先读准字音。3小结。(1)指名读词语，小组比赛读词语。(2)看图说词语。(出示与词语对应的图片，学生说词语)(3)分组讨论：借助图片，想想厂字头的字与什么