古从军行教案教学目标：1、了解边塞诗的特点。2、体会诗句要表达的思想感情。教学重点：品析诗句，体会诗人情感。教学难点：注意这首诗借古讽今的技巧和叠词的表达作用。教学方法：朗读法、鉴赏法、品析法相结合。教学时数：一课时教学过程：(一) 导入新课让同学回忆学过的从军行，王昌龄“青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还!”从军行是汉代乐府平调曲名，内容多数写军队的战斗生活。唐代以来，王昌龄等都有以此为名的诗篇流传，表达一种士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。由此引出古从军行。此诗写当代之事，由于怕触犯忌讳，所以题目加上一个“古”字。它对当代帝王的好大喜功，穷兵黩武，视人民生命如草芥的行径，加以讽刺，悲多于壮。（二）作者简介李颀(690-751)，东川(今四川三台)人，少年时曾寓居河南登封。开元十三年进士，做过新乡县尉的小官，诗以写边塞题材为主，风格豪放，慷慨悲凉，七言歌行尤具特色。他一生交游很广，当时著名诗人王昌龄、高适
