第十四课应有格物致知精神 第二课时 【最新】九年级语文上册 第四单 元 14应有格物致知精神 （第 2 课时）课件 （新版）新人教版 -（ 新版）新人教版初中九年级上册语 文课件 教学目标 1.学习摆事实、讲道理的论证方法 2.学习编写阅读提纲 3.批判质疑，培养学生思辩精神 【最新】九年级语文上册 第四单 元 14应有格物致知精神 （第 2 课时）课件 （新版）新人教版 -（ 新版）新人教版初中九年级上册语 文课件 新课导入 通过上节课的学习我们知道格物致知就是要 探究事物获取真知，并知道亲身的实践是格物的 一种具体方式。有没有同学通过上节课的学习已 经明白了自然科学中格物致知的精神真谛呢？明 确：要实验；对外界的探讨 【最新】九年级语文上册 第四单 元 14应有格物致知精神 （第 2 课时）课件 （新版）新人教版 -（ 新版）新人教版初中九年级上册语 文课件 一、研读课文，学习论证方法 1.大学里 “ 格物致知 ” 的含义是什么？作 者说的真正的格物致知的意义是什么？ 2.传统的中国教育为中国教育不重视真正的 “ 格 ” ？传统的中国教育有什么弊端？ 3.为什么要提倡 “ 格物致
