“龚雄飞与学本教学”专场报告会有感汀罗二中 朱艾叶 2016年8月22、23两天时间，有幸听到重庆市沙坪坝区教师进修学院的院长龚雄飞为利津县做了学本教学策略研究系列报告。这场讲座犹如一场春雨滋润了教师久已干旱的心田；犹如一部宝典为一线的老师提供精准的方法；犹如一剂良药，使老师们坚定了信心，继续把生本教育搞下去。可以说，这场讲座使一线的老师们受益匪浅，下面我就粗略地谈谈我的收获。1、 教学模式重构：让教师在课堂中找到“回家的路径”： 随着新课程的改革，教学改革的基本方向走向自主 合作探究的学习，一改以往的以“教师为中心，讲授为中心”变为“学生为中心，学习为中心”的学习模式。这就需要老师们转变观念，改变教学方法，顺应眼下的教改方向，还学生为主体的课堂。在这种教学模式的改变下，教和学的关系也发生重构：以学定教、先学后教、多学少交、因学活教。 也就是一个教学模式：学为中心、学为主线 ，三种学习方式：自学、互学、展学。龚院长进一步分析了中国一些地方在教改方面的一些有效的尝试，从而提出了学本教学变革的三大难点：一、基于“自学”的教育卓越行动。二、基于“
