吴雪涛《万年牢》教学设计3页.doc

万年牢第一课时教学设计-广丰区五都镇中心小学 吴雪涛教学目标1.认识8个生字。2.了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。3. 学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。教学重难点1.想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同。学交流读后的体会。2.体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。教学安排：1课时一、激趣导入（一）欣赏歌曲冰糖葫芦“都说冰葫芦儿酸，酸里面它裹着甜，都说冰葫芦儿甜，可甜里面它裹着酸，糖葫芦好看它竹签儿穿，象征幸福和团圆，把幸福和团圆连成串，没有愁来没有烦”在解放前的天津，就有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文万年牢的作者的父亲。（二）齐读课题，先理解“牢”，再理解“万年牢”。“牢”的解释：1养牲畜的圈（jun）2古代称作祭品的牲畜3监禁犯人的地方4结实，