古老而又现代的北京-课件-教案9页.doc

古老而又现代的首都北京教学设计一、教学目标1 通过读图能够说出北京的地理位置，判断出北京的地形和气候类型2 通过图册和史料，可以认识北京优越的地理位置成为首都的重要因素3通过观看北京旅游宣传视频，认识北京的城市职能4通过课堂讨论，认识北京古都保护与发展二、教学重点与难点教学重点 1北京的地理位置、自然环境特点 2北京成为首都的区位优势教学难点 1北京的城市职能 2如何看待北京的古老三、教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图直接导入（2分钟）通过直接导入的方式，进入课堂学习回答相关问题通过同学对于北京的叙述，引起其他学生对于北京这堂课的学习兴趣，进入课堂学习新课推进（10分钟）展示学生课前任务（作文一篇），以该文章为主线进入课程学习，结合教学图册并提问浏览文章，并结合图册读出北京的地理位置和分析自然环境（包括地形、地势和气候）通过讲述北京的地理位置、自然环境，让学生对北京有一个基本的了解读图，观看视频，回答问题（10分钟简单介绍