初中化学教学中应重视学生化学科学素养的培养无锡市教育研究中心 王之平 （214001）初中化学的新课改，是以提高学生的科学素养、促进学生的全面发展为突破口。培养适应21世纪科学技术和社会可持续发展及符合时代要求的高素质的建设者，是中学化学教育工作者的责任所在，现行的初中化学课改给我们提供了机遇和挑战，新课改的实践也给我们提供了经验和思考。初中化学教学中提高学生的化学科学素养，仍是值得深思的问题。一、化学科学素养的涵义化学科学素养属于科学素养范畴，并具有化学学科的具体内涵。化学科学素养主要是指必要的化学知识、化学科学的思维方式、对化学科学的理解、科学态度和价值观，以及运用化学知识和方法解决问题的意识和能力。化学科学素养是可以经过教育，掌握必要的知识和能力并能解决实际问题的一种内在品质。学生在通过“自然”、“物理学”、“生物学”再学习“化学”，并在初中化学的学习中，必定会同时养成认识自然和应用自然规律解决社会问题的内在品质。化学科学素养是一个由低到高的持续过程，它随着学生的年龄的增长、教育的增强，学生的化学科学素养的水平也就会不断的提升。二、初中学生
