可能性的大小教案教学内容：可能性的大小（新人教版五年级上册数学45页）教学目标：1知识技能目标：使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。2过程与方法目标：经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受随机现象的统计规律性。在活动交流中培养合作学习的意识和能力。3情感态度与价值观目标：感受数学就在自己身边，体会数学学习与生活的联系。进一步培养学生求实态度和科学精神。教学重点：学生通过试验操作、分析推理知道事件发生的可能性有大有小。教学难点：利用事件发生的可能性的知识解决实际问题。教学准备： 教具准备：电脑课件等。 学具准备：纸箱子，小球等。教学过程： 一、 感受可能性的大小。（复习事件的确定性和不确定性。） 1出示问题： （1） 谈话引入：通过前面的学习，我们已经知道了在生活中，有的事情可能发生，有的事情是不可能发生的，今天我们进一步研究可能性问题。 （2） 复习旧知：先来复习一下学过的知识。请用“一定”、“可能”、“不可能”说一说下面的盒子可以抽出什么颜色的球。
