一个特点鲜明的人（五年级写人习作讲评）教学目标：1、通过习作讲评强化运用人物外貌、语言、动作等细节描写方法突出人物鲜明特点的写法。 2、通过推敲语言学习如何使习作语言更加精炼、规范和真实。3、通过自主评改，促进学生习作自我修改能力的提升。教学重难点：以片段讲评为突破口，强化写人习作“抓细节、突特点”的写作方法。教学过程：一、点兵将，亮佳作同学们，最近，老师一直在欣赏你们写的“一个特点鲜明的人”。读完习作，我对一些同学的印象特别深刻。比如潘虹燕（该生起立），你让我认识了一个时尚达人爱唱歌的外公，请坐；我们班的女同学看来是特别喜欢自己的爸妈，瞧，这里还有一位臭美的老爸，谁的老爸上医院还要顾及头发梳理得够不够帅呢？原来是陈灵依同学（起立），有意思！再说陈佳怡笔下的老妈，头上还会冒烟，都可以和胡图图的妈妈比一比武功啦！要表扬的同学还真是多，让我们大声呼喊出他们的名字：伍梦男我家的顶梁柱、陈柔宏贪吃鬼老爸、袁小梅财迷老爸、黄雅婧修鞋的年轻人、王廷萍
