呵护美好的生命教育教学设计黄燕教学目标：1让学生认识到生命的多样性，不仅人是具有生命的个体，其它动物植物也都是生命的个体，每种生命都有其生存的权利，享受平等的权利。2培养学生热爱生命，建立尊重各种生命的情感。学生背景分析 生活中学生能体会到有了父母对自己细心的呵护，才能健康的成长。因为孩子是弱小的。而生活中其他的生命也要受到了人们的呵护才能成长起来，这一点学生的认识并不深刻。所以在教学中，要强化学生对生命的认识，要让学生了解到每种生命都有其生存的权利，享受平等的权利。小学生应该以正面引导为主，反面教育素材在本课教学内容中没有出现，所以本课教学中要慎重使用反面教育案例，避免造成对学生的负面影响。教学内容分析生活之所以丰富多彩，是因为与人类相伴的自然界生命是丰富多彩的。然而，随着时代的进步，人们越来越多地重视自己生活质量的同时，不断地侵犯着其他生命的存在。践踏草坪、抓小鱼、捉小鸟人知道热爱自己的生命，却忽视其他生命的生存权。因此从小就要让孩子了解、知道，人类除了爱护、保护好自己的生命外，还要尊重其他生命的存在。只有这样，在与其他生命的和谐共
