1、1第一部分（ 1 课时） 软件帮助常用工具使用1. “切换用户”按钮：用来切换软件界面，选择模块以及不同的角色登录。软件在首界面时候没有此按钮，如图 1只有软件进入角色后才有“切换用户”按钮（在右下角） ，如图 2图 1图 222. “手机”图标：在注册支付通时，如果选择手机注册，则在中途需要输入验证码，就需要在软件中点击手机图标（鼠标放到手机图标旁边的数字上，会变成小手形状，再左击） ，如图 3图 33. “邮箱”图标：在注册支付通时，如果选择邮箱注册，则在注册好后需要激活，就需要在软件中点击邮箱图标（鼠标放到邮箱图标旁边的数字上，会变成小手形状，再左击） ，如图 434. “账户列表”按钮
2、：存储账号的用户名以及密码，如图 5图 55. “在线帮助”按钮：一个帮助文档，关于软件中出现名词的解释和软件操作步骤的说明，如下图 64图 6软件使用注意点注册与基础实践操作过程中1. 密码（例如：银行卡密码，支付通登录密码，支付通支付密码等）一定要记录清晰。2. 个人银行一定要充值。3. 企业银行账号一定要开通“企业付款通道” ，并且需要审核。4. 支付通至少需要注册 3 个，其中一个一定要开通“商家服务” 。5. 开通商家服务过程中需要付款，付款界面会跳出另一个浏览器窗口，输入个人银行账号进行付款。6. 申请开通“商家服务”并付款后，需要进入支付通服务商进行审核。电子商务应用模型操作过程
3、中1. 服务商绑定的支付通满足条件：需要开通“商家服务” 。 （在开通“商家服务”中，切忌支付通服务商一定要审核“商家服务”的申请）2. 买家和卖家也需要绑定支付通，但是所绑定的支付通不需要开通“商家服务” 。3. 服务商、买家以及卖家各自绑定的支付通不能相同。4. 买家和卖家在绑定支付通时，会另外跳出浏览器窗口，需要输入支付通的相应信息。注册的基础信息可以按照以下格式进行记录工商银行个人银行姓名 账号 类型 是否充值 密码李明 6555654756249951 借记卡 是 111111王军 6555695437500389 借记卡 是 1111115企业银行名称 账号 是否开通企业付款通道
4、商户编号南京奥派科技 6555627939063157 是 8 南京舜天科技 6555628248438192 否 9支付通账号 是否开通商家服务 交易安全校验码（key） 合作者身份（partnerID） 登录密码 支付密码13911111111 是 hfdh8vlnrrrrv8d08ph6484px8hr4b68 21 L111111 L 否 L 111111 L 否 L 111111 L 222222基础设置的缘由1. 企业银行账号开通“企业付款通道”：为了企业更便利的在网上进行收款。2. 支付通服务商绑定企业银行账号：是为了收款。支付通会员当开通某些业务（例如：商家服务） ，就需要
5、付款给支付通服务商，所以支付通服务商要绑定一个企业银行账户号。3. 支付通开通“商家服务”：为了网站能支持支付通付款。某网站需要和支付通进行衔接，让买卖双方能通过支付通进行付款。所以此网站的服务商就需要申请一个支付通，并且开通“商家服务” ，然后网站绑定支付通，这样网站就和支付通关联在一起。常见问题的解决方法1. 支付通服务商绑定企业银行账号出错，如下图 7图 7解决方法：输入的银行账号不能有空格，由其是末尾不能由空格。 （例如图 7 中数字 7 后面还有空格，需要删除）2. 支付通会员在开通“商家服务”过程中，不能正常付款，如下图 86图 8解决方法：有 2 种可能出现此错误。1. 需要检查
6、支付通服务商绑定的企业银行账号的信息是否正确，是否对应。如下图 9图 9所在银行商户编号查询：进入企业银行的银行柜台，如下图 10图 1072. 需要检查支付通服务商绑定的银行账号是否开通了企业付款通道，并且是否审核。如下图 11图 113. B2B 平台中会员绑定支付通错误，如下图 12图 12解决办法：检查服务商绑定的支付通信息是否正确，如下图 13图 1381. 支付通以及商户编号和密钥需要一致，在支付通中可以查询到，如下图 14图 142. 支付通开通“商家服务”是否审核，如果没有审核需要进入支付通服务商，如下图 15图 15第二部分（1 课时） 外围框架管理之学生篇在系统登录首页点击
7、【学生注册】 1，进入学生注册界面，输入要注册的学生信息。1 必须是管理员环境设置时“是否允许学生注册”选择为“允许” ，否则这里是没有 【学生注册】按钮的。9点击【提交】 ，系统提示操作成功。点击【确定】 ，该学生注册成功。在系统登录首页选择“学生” ，输入学生用户名（apstu001）和密码（123456） 2。2 系统默认的学生用户名为 apstu001 和 apstu002，密码都是 123456，也可以使用注册后的学生用户名和密码。10点击【登录】 ，进入学生管理界面。1. 我的实验我的实验。在学生管理界面点击“我的实验”下的【我的实验】 ，将看到该学生可以参与的实验列表。点击实验状
8、态为“正在进行”的实验后【进入】 ，可以看到该实验的空间列表。学生可以自己创建独立空间独自实验，也可以加入开放型的小组公共空间。独立空间下当前参与实验的学生在本次实验中完成所有角色的操作；加入交互模型空间后涉及到的角色分别由不同的学生担任，其中一名学生是组长，充当系统管理员的角色，可以进行进一步的功能角色分配，同一空间里学生共同完成实验，空间里任何一个成员完成操作步骤获得金币和经验值的同时，其他成员也能获得相同的金币和经验值。1）自己创建空间。点击【我也要创建空间】 ，输入空间名称，选择空间类型和实验类型 3：点击相应空间名后面的【进入】 ，即可开始实验。2）加入公共空间。可以由教师安排分组，每组由一个学生创建一个空间类型为“交互模型”的空间，小组中其他学生选择进入该空间，为了防止其他组学生随意进入空间，创建空间时可以填写密码。要进入公共空间的学生点击【选择公开空间】：3 如果选择空间类型为交互模型，则其他学生进入实验后也可以进入该空间，共同完成实验，实验过程中数据是共享的；如果选择空间类型为独立模型，则其他学生不能进入该空间，只能是创建空间的学生独立完成实验。如果选择实验类型为任务引导型，则下面实验过程中学生必须按照任务要求以及基础数据（案例）进行实验，否则是不能获得经验值和金币的；如果选择自由模型，则实验过程中学生可以随意进行操作，首次操作一个步骤都能获得经验值和金币。
