第 39课 文中有 “画 ” 冬天 赏析 教学目标 1. 感受作者对朱自清冬天一文的赏析。 2. 了解赏析的一些基本方法 如： “总 -分 - 总 ”的逻辑顺序，蒙太奇的手法； 【最新】九年级语文下册 第 39课 文中有画 -冬天赏析课件 沪教版 课件 说明： 学生曾经学过朱自清的背影，在背影里，我们看见 了一个如何用心来给予儿子一切的老父亲形象，感受到什么 是真正的 “父爱 ”；而作者耿光怡对朱自清冬天一文的赏 析，撷取了生活中三个画面，从朱自清惯常写的父爱，扩展 到友爱、情爱。在感受亲情美好的同时，揭示了友情的绵长 。全文像一部无声的电影，亦采用蒙太奇的手法，把质朴、 自然的情感，通过三个镜头 亲情、友情和爱情，一一展 现出作者文字里的深厚情韵。 因此，课堂里可以细细品味作者赏析中的三幅画面：父子四 人围坐在 “洋炉子 ”旁边吃水煮豆腐的情景；和两个朋友月夜 泛舟西湖的情景；在寂寞山城中，因为有了妻儿天真的微笑 ，冬天也 “老是春天 ”的情景，最后感悟出：浓浓的情，可以 驱散冬天的寒意，化解冬天的冰冷。 【最新】九年级语文下册 第 39课 文中有画 -冬天赏析课件 沪教版 课件 教
