小学语文六年级下册教学反思11页.docx

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小学语文六年级下册教学反思11-21课1文言文两则教学反思今天教学了文言文学弈、两小儿辩日觉得效果不错。想从以下几方面谈谈自己的感受。1、兴趣为主:对于文言文的学习和热爱,必须过好兴趣关。对于小学生来说,在他们的初期接触中,不要让他们感到难,要让他们感到有趣。要让他们感到有用。我从回忆伯牙绝弦论语三字经开始,让学生再次感受到文言文的语言简洁,语句意思丰富,让学生试着回忆文言文的特点,发掘文言文的魅力深入浅出地把他“可爱的面孔”送到学生面前,学生学得主动积极。2、方法得当:本设计特别注意尊重学生的原有知识经验和水平,教师说得少,学生感悟得多。在这里,学习成为学生自己的事情,老师的作用知识“顾问”的角色。3、注重积累:学生在兴趣的指引下,有了一定的方法,积累的过程就变得丰富而有趣味。对于两则故事中的人物和发生的故事,都与学生的生活有着紧密的联系。其次古今联系的积累。今天的文言文是古代文言文的延续。比如“专心致志”这个成语,今天我们就常用到这个词,学生非常感兴趣。积累也变得有趣了。总之,在教学中,我深深感受到文言文对学生的影响,学生从而喜欢上了文言

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